Як Напісаць Ваш тэзіс

Original: http://www.ldeo.columbia.edu/~martins/sen_sem/thesis_org.html

I. Структура дысертацыі
Назва старонкі
Назва (уключаючы падзагаловак), аўтар, установы, аддзела, даты пастаўкі, навукова-даследчай настаўніка (ов) і дарадцы, іх instututions і адрасах электроннай пошты

Абстрактны

Добры абстрактны тлумачыць у адным радку, чаму папера важна. Затым ідзе, каб даць кароткае вашых асноўных вынікаў, пераважна сфармуляваны ў нумарах з межах хібнасцяў. Канчатковыя прысуды растлумачыць асноўныя наступствы сваёй працы. Добры абстрактны лаканічны, чытаным, і колькасны.
Даўжыня павінна быць ~ 1-2 пунктаў, прыбл. 400 слоў.
Absrtracts правіла, не маюць спасылак.
Інфармацыя ў загалоўку не павінна паўтарацца.
Будзьце відавочным.
Выкарыстоўвайце нумары, дзе гэта неабходна.
Адказы на гэтыя пытанні павінны быць знойдзены ў Анатацыя:
Што ты зрабіў?
Чаму вы гэта робіце? Якое пытанне вы спрабавалі адказаць?
Як ты гэта зрабіў? Дзяржаўныя метады.
Што вы даведаліся? Дзяржаўныя асноўныя вынікі.
Чаму гэта важна? Пакажыце, па меншай меры адзін істотны падтэкст.

Табліца ўтрымання

спіс усіх загалоўкаў і падзагалоўкам з нумарамі старонак
водступ падзагалоўкі
гэта будзе выглядаць прыкладна так:

Старонка #
Спіс малюнкаў ххх
Спіс табліц
Ўвядзенне
падзагалоўкі …?
Метады
падзагалоўкі …?
Вынікі
падзагалоўкі …?
Абмеркаванне
падзагалоўкі …?
Выснову
Рэкамендацыі
Падзякі
Спасылкі
Прыкладання

Ўвядзенне
Вы не можаце напісаць добрае ўвядзенне, пакуль вы не ведаеце, што кажа цела паперы. Разгледзім напісанне ўводны раздзел (ы) пасля завяршэння астатнія паперы, а не раней.

Будзьце ўпэўненыя, каб ўключаць у сябе крук у пачатку ўвядзення. Гэта заяву аб чым-то досыць цікавае, каб матываваць чытача прачытаць астатнюю частку паперы, яна з’яўляецца важным / цікавым навуковая праблема, што папера альбо вырашае або адрасы. Вы павінны прыцягнуць чытача і зрабіць іх хочуць прачытаць астатнюю частку паперы.

Наступныя пункты ва ўвядзенні варта прывесці папярэднія даследаванні ў гэтай галіне. Варта прывесці тых, хто меў ідэя ці ідэі, упершыню, а таксама павінны прывесці тых, хто зрабіў самы свежы і актуальны працу. То вы павінны пайсці на растлумачыць, чаму больш працы было неабходна (працу, вядома.)

Што яшчэ належыць у ўступнай раздзеле (ы) вашай працы?

Заяву аб мэты паперы: чаму было праведзена даследаванне, ці чаму дакумент быў напісаны. Не паўтарайце рэферат.
Дастаткова даведачная інфармацыя, каб дазволіць чытачу зразумець кантэкст і значэнне пытання, які вы спрабуеце звярнуцца.
Правільнае пацверджанне папярэдняй працы, на якой вы будуеце. Дастатковыя спасылкі такім чынам, што чытач можа, перайшоўшы ў бібліятэку, дамагчыся глыбокага разумення кантэксту і значнасці пытання.
Ўвядзенне павінна быць засяроджана на тэзіс пытанне (ы). Усе прывёў праца павінна быць непасрэдна Релевент для мэт дысертацыі. Гэта не тое месца, каб падсумаваць усё, што вы калі-небудзь чытаў па тэме.
Растлумачце сферу вашай працы, што будзе і не будзе ўключаны.
Вуснае “дарожная карта” ці вуснае “змест” напрамкі чытача на тое, што наперадзе.
Гэта відавочна, дзе ўводны матэрыял (“старыя рэчы”) сканчаецца і пачынаецца ваш ўклад (“новы матэрыял”)?

Памятаеце, што гэта не аглядная артыкул. Мы шукаем арыгінальныя працы і інтэрпрэтацыі / аналізу вамі. Разбіце раздзел Увядзенне ў лагічныя сегменты з дапамогай падзагалоўкі.
Метады
Тое, што належыць у раздзеле “Метады” навуковага паперы?

Інфармацыя дазволіць чытачу ацаніць праўдападобнасць вынікаў.
Інфармацыя, неабходная іншы даследчык паўтарыць свой эксперымент.
Апісанне свае матэрыялы, працэдуры, тэорыі.
Разлікі, тэхніка, працэдура, абсталяванне і каліброўкі ўчасткі.
Абмежаванні, здагадкі і дыяпазон дзеяння.
Дайце апісанне вашых analystical метадаў, у тым ліку ў дачыненні да любой спецыялізаванай статыстычнага праграмнага забеспячэння.

У раздзеле метады павінны адказаць на наступныя пытанні і засцярогі:

Ці можна сапраўды прайграць даследаванне (напрыклад, усе неабавязковыя і рэгуляваных параметраў на любых датчыкаў або прыбораў, якія былі выкарыстаныя для атрымання дадзеных)?
Можа іншы даследчык дакладна знайсці і зноў акупаваць станцый адбору пробаў або трэк лініі?
Дастаткова інфармацыя аб якіх-небудзь інструментаў, якія выкарыстоўваюцца такім чынам, каб функцыянальна эквівалентны інструмент можа быць выкарыстаны, каб паўтарыць гэты эксперымент?
Калі дадзеныя знаходзяцца ў грамадзкім набытку, можа іншы даследчык ляжаў свае рукі на аднолькавым наборы дадзеных?
Ці можна реплицировать лабараторныя аналізы, якія былі выкарыстаныя?
Ці можна паўтарыць любыя статыстычныя аналізы?
Можа іншы даследчык прыкладна паўтарыць ключавыя алгарытмы любога камп’ютэрнага праграмнага забеспячэння?

Цытаты ў гэтым раздзеле павінны быць абмежаваныя да крыніц дадзеных і спасылак, дзе можна знайсці больш поўныя апісання працэдур.
Не ўключаць апісання вынікаў.
Вынікі

Вынікі фактычныя зацвярджэння назіранняў, у тым ліку статыстыкі, табліц і графікаў.
Пакажыце інфармацыю аб дыяпазоне змены.
Любое адмоўныя вынікі, а таксама станоўчае. Ня інтэрпрэтаваць вынікі – акрамя таго, што для абмеркавання.
Выкладзеце справа, як і для журы. Уявіце дастатковую колькасць дэталяў, так што іншыя могуць зрабіць свае ўласныя высновы і будаваць свае ўласныя тлумачэнні.
Адзінак СІ (Выкарыстанне м, з, кг, W і г.д.) па ўсёй дысертацыі.
Разбіце вашыя вынікі на лагічныя сегменты з дапамогай падзагалоўкі
Асноўныя вынікі павінны быць паказаны ў дакладных прапаноў у пачатку абзацаў. Гэта значна лепш, каб сказаць “Х мелі значны станоўчы адносіны з Y (лінейнай рэгрэсіі р <0,01, р ^ 2 = 0,79)”, а затым пачаць з менш інфарматыўнымі, як “Існуе значная ўзаемасувязь паміж X і Y”. Апішыце характар ​​высноў; не проста распавесці чытачу, ці з’яўляюцца яны важныя.

Заўвага: Вынікі супраць абмеркавання раздзелах
Каранцін вашыя заўвагі ад вашых інтэрпрэтацый. Пісьменнік павінен зрабіць крышталёва ясна чытачу, які справаздачнасць назіранне і якія інтэрпрэтацыя. У большасці выпадкаў, гэта лепш за ўсё дасягаецца шляхам фізічнага падзелу заявы аб новых назіранняў з заявамі пра значэнне і значнасці гэтых назіранняў. Акрамя таго, гэтая мэта можа быць дасягнута шляхам стараннага выкарыстання такіх фраз, як “я заключаю …” шырокія органы геалагічнай літаратуры састарэлі са з’яўленнем тэктонікі пліт; газеты, якія выжылі, у якіх былі прадстаўлены заўвагі ў аўтаномным моды, unmuddied любым ідэі аўтар, магчыма, мелі аб працэсах, якія выкліканы назіраныя з’явы.

Як вы гэта робіце?

Фізічнае падзел у розных раздзелах або пунктах.
Не накладаць інтэрпрэтацыі-над дадзеных у лічбах.
Беражлівыя выкарыстанне такіх фраз, як “Мы мяркуем, што”.
Не турбуйцеся, калі “вынікі”, здаецца кароткім.

Чаму?

Лягчэй для чытача паглынаць, частыя змены псіхічнага рэжыме не патрабуецца.
Гарантуе, што ваша праца будзе трываць, нягледзячы змяняюцца парадыгмаў.

Абмеркаванне
Пачніце з некалькіх прапаноў, якія абагульняюць найбольш важныя вынікі. У раздзеле абмеркаванне павінна быць кароткі нарыс па сабе, адказаўшы на наступныя пытанні і засцярогі:

Якія асноўныя заканамернасці ў назіраннях? (Глядзі прасторавых і часавых варыяцый.)
Якія адносіны, тэндэнцыі і абагульнення сярод вынікаў?
Якія выключэння з гэтых мадэляў або абагульненняў?
Якія верагодныя прычыны (механізмы), якія ляжаць у аснове гэтых мадэляў у выніку прагнозы?
Ёсць згоду ці нязгоду з папярэдняй працы?
Інтэрпрэтаваць вынікі з пункту гледжання фоне выкладзеных у увядзенні – Якія адносіны сапраўдных вынікаў да першапачатковага пытанні?
Як гэта ўплывае сапраўдных вынікаў для іншых нявырашаных пытанняў у галіне навук аб Зямлі, экалогіі, экалагічнай палітыкі і г.д. ….?
Некалькі гіпотэз: Ёсць правіла, некалькі магчымых тлумачэнняў вынікаў. Будзьце асцярожныя, каб разгледзець усе гэтыя, а не проста націскаць свой любімы. Калі вы можаце ліквідаваць усе, акрамя аднаго, што гэта выдатна, але часта гэта немагчыма з дадзенымі ў руцэ. У гэтым выпадку вы павінны даць нават зварот да астатніх магчымасцям, і паспрабаваць пазначыць спосабы, у якіх будучая праца можа прывесці да іх дыскрымінацыі.
Пазбягайце bandwagons: асаблівы выпадак вышэй. Пазбягайце скачкоў у цяперашні час модны пункт гледжання, калі вашы вынікі сапраўды не рабіць рашуча падтрымліваем іх.
Якія рэчы мы цяпер ведаюць і не разумеюць, што мы не ведаюць або не разумеюць да сапраўднай працы?
Уключыце доказы або развагі ў падтрымку кожнага інтэрпрэтацыю.
Якое значэнне сапраўдных вынікаў: чаму мы павінны клапаціцца?

У гэтым раздзеле павінна быць багатая спасылкамі на аналагічную працу і фону, неабходнага для інтэрпрэтацыі вынікаў. Тым не менш, інтэрпрэтацыя / абмеркаванне раздзел (ы), часта занадта доўга, і шматслоўны. Ёсць матэрыял, які не спрыяе адзін з элементаў, пералічаных вышэй? Калі гэта так, гэта можа быць матэрыял, які вы хочаце, каб разгледзець выдаленне або перамяшчэнне. Разбіце падзел на лагічныя сегменты з дапамогай падзагалоўкі.
Высновы

Што з’яўляецца самым моцным і найбольш важнае заяву, што вы можаце зрабіць з вашых назіранняў?
Калі вы сустрэлі чытача на пасяджэнні шэсць месяцаў з гэтага моманту, што вы хочаце, каб памятаць аб вашай працы?
Звярніцеся да пастаўленай задачы, і апісаць высновы, што вы дасягнулі ад правядзення гэтага расследавання, вынік новыя назірання, новыя інтэрпрэтацыі і новыя ідэі, якія прывялі ад сапраўднай працы.
Уключыце больш шырокія наступствы вашых вынікаў.
Не паўтарыць слова ў слова абстрактны, ўкараненне або абмеркавання.

Рэкамендацыі

Ўключаць пры неабходнасці (у большасці выпадкаў)
Ліквідацыю, каб вырашыць праблему.
Далейшыя даследаванні, каб запоўніць прабелы ў нашым разуменні.
Напрамкі далейшых даследаванняў па гэтай або сумежных тэмах.

Падзякі
Саветнік (ы), і тых, хто дапамагаў Вам:

тэхнічна (у тым ліку, матэрыялаў)
інтэлектуальна (дапамога, кансультацыі)
фінансава (напрыклад, ведамасныя падтрымка, гранты на паездкі)

Спасылкі

прывесці ўсе ідэі, канцэпцыі, тэкст, дадзеныя, якія не належыце сабе
калі вы робіце заяву, яго рэзервовую копію з уласнымі дадзенымі або спасылкі
Усе цытуюцца ў тэксце павінны быць пералічаныя
Прывяду адзін з аўтараў спасылкі на прозвішча аўтара (з наступным даты апублікавання ў дужках)
… У адпаведнасці з Хейс (1994)
… Рост насельніцтва з’яўляецца адным з самых вялікіх экалагічных праблем, якія стаяць перад будучым пакаленням (Hays, 1994).
Прывяду двойчы аўтар спасылкі ад прозвішчаў абодвух аўтараў (з наступным даты апублікавання ў дужках)
напрыклад Сімпсан і Хейс (1994)
Прывяду больш чым удвая-аўтар спасылак па прозвішчы першага аўтара з наступным інш. а затым дата публікацыі
напрыклад Pfirman, Сімпсан і Хейс будзе:
Pfirman інш. (1994)
не выкарыстоўваць зноскі
пералічыць усе спасылкі ў тэксце, у алфавітным парадку, выкарыстоўваючы наступны фармат для розных тыпаў матэрыялу:
Хант, С. (1966) Вугляводы і амінакіслоты склад скарбонкі ў вугор. Прырода, 210, 436-437.
Нацыянальнае кіраванне акіянічных і атмасферных даследаванняў (1997) Часта задаюць пытанні аб азону. http://www.noaa.gov/public-affairs/grounders/ozo1.html, 9/27/97.
Pfirman, SL, М. Stute, HJ Сімпсан і Дж Хейс (1996) Бакалаўрыят даследаванні ў Барнард і Калумбіі, часопіс даследаванняў, 11, 213-214.
Печеник, J.A. (1987) Кароткі даведнік па пісаць пра біялогіі. Harper Collins Publishers, New York, 194pp.
Pitelka, D.R. і F.M. Дзіця (1964) Агляд структуры і функцыі реснитчатого. У: біяхіміі і фізіялогіі найпростых, Vol. 3 (SH Hutner, рэдактар), Academic Press, Нью-Ёрк, 131-198.
Sambrotto, Р. (1997), канспекты лекцый экалагічнага аналізу дадзеных, Барнард каледж, Кастрычнік 2., 1997
Stute, М., J.F. Кларк, П. Шлоссер, W.S. Broecker, Г. BONANI (1995) вялікай вышыні кантынентальны палеотемпературы запіс атрымана з высакародных газаў, раствораных у падземных водах ад басейне Сан-Хуан, штат Нью-Мексіка. Кват. Res., 43, 209-220.
Нью-Ёрк Таймс (1/15/00) ПХД ў Гудзон яшчэ пытанне, А2.
гэта прымальна паставіць ініцыялы асобных аўтараў за іх прозвішчамі, напрыклад, Pfirman, SL, Stute, М., Сімпсан, HJ, і Хейс, J (1996) Бакалаўрыят даследаванні ў ……

Прыкладання

Ўключыць усе вашыя дадзеныя ў дадатку.
Даведачныя дадзеныя / матэрыялы, якія не лёгка даступныя (тэзісы выкарыстоўваюцца ў якасці рэсурсу па кафедры і іншых студэнтаў).
Сталы (дзе больш за 1-2 старонак).
Разлікі (дзе больш за 1-2 старонак).
Вы можаце ўключыць ключавую артыкул у дадатку.
Калі вы кансультаваліся вялікая колькасць спасылак, але не цытуюць ўсе з іх, вы, магчыма, захочаце, каб ўключаць у сябе спіс дадатковага матэрыялу рэсурсаў і г.д.
Спіс абсталявання, якое выкарыстоўваецца для эксперыменту або дэталяў складанай працэдуры.
Заўвага: Малюнкі і табліцы, у тым ліку подпісы, павінны быць ўбудаваны ў тэкст, а не ў дадатку, калі яны не больш за 1-2 старонак, і не з’яўляюцца крытычнымі для вашага аргументу.

II. Скразныя пытанні
Што мы шукаем?
Мы шукаем для крытычнага аналізу. Мы хочам, каб вы адказаць на пытанне або навуковай гіпотэзы. Мы хацелі б вы, каб сабраць доказы – ад розных крыніц – каб дазволіць вам зрабіць інтэрпрэтацый і меркаванняў. Ваш падыход / метады павінны быць старанна распрацаваны, каб прыйсці да закрыцця. Вашы вынікі павінны быць дакладна вызначаны і абмяркоўваюцца ў кантэксце вашай тэме. Адпаведная літаратура варта цытаваць. Вы павінны змясціць свой аналіз у больш шырокім кантэксце, і вылучыць наступствы (рэгіянальны, глабальны і г.д.) вашай работы. Мы шукаем добра аргументаванай аргументацыі, ад вашага першапачатковага пытання, складанне адпаведных доказаў, ўстанаўлення дадзеных у агульным кантэксце / універсальнай, і, нарэшце, робіць рашэнне на аснове аналізу. Ваш тэзіс павінен быць дакладна сфармуляваны, і ў фармаце, якое апісана ніжэй.
Планаванне на будучыню для Ваш тэзіс
Калі гэта наогул магчыма, пачаць свой дысертацыйнага даследавання на працягу лета паміж вашым малодшага і старэйшага года – ці нават раней – са стажыроўкі і г.д. … то працаваць на запаўненне даведачнага матэрыялу і лабараторных работ падчас падзення, так што вы гатовы напісаць і прадставіць сваё даследаванне на працягу вясны. Лепшая стратэгія, гэта выбраць праект, які вы зацікаўлены ў, але таксама, што выкладчык ці іншай прафесіянал працуе. Гэты чалавек стане вашым настаўнікам даследаванні і гэта дае вам хтосьці, каб пагаварыць з і атрымаць зыходны матэрыял ,. Калі вы не ўпэўненыя аб выбары праекта, дайце нам ведаць, і мы пастараемся злучыць вас з кімсьці.

Напісанне для аўдыторыі
Хто ваша аўдыторыя?

Даследчыкі, якія працуюць у аналагічных абласцях поле ў іншым месцы ў свеце (гэта значыць іншыя разломах, іншыя глыбокія вентылятары мора).
Даследчыкі працуюць у вашым раёне поля, але з рознымі метадамі.
Даследчыкі, якія працуюць на тым жа адрэзку геалагічнага часу ў іншым месцы ў свеце.
Усе іншыя даследчыкі, выкарыстоўваючы той жа метад вы выкарыстоўвалі.
Калі даследаванне ахоплівае актыўны працэс, даследчыкі, якія працуюць на тым жа працэсе ў старажытным летапісе.
І наадварот, калі ваш Даследаванне заснавана на запісы рок, людзі, якія навучаюцца мадэма аналагаў.
Людзі, якія пішуць абагульняючы дакумент на новых важных падзеях у сваёй вобласці.
Людзі, якія прымяняюць зямлю навуку сацыяльных праблем (г.зн. памяншэння небяспекі землятрусаў, пацяплення клімату), якія будуць спрабаваць зразумець вашыя паперы.
Патэнцыйныя рэцэнзенты вашай рукапісы ці ваш тэзіс камітэта.

Слізгаючы па параўнанні з чытаннем
З-за выбуху літаратуры, артыкулаў больш чым абястлушчанае чытаць. Слізгаценне ўключае ў сябе чытанне рэферат, і, гледзячы на ​​лічбы і подпісы да малюнкаў. Такім чынам, вы павінны пабудаваць свой паперу так, каб яго можна зразумець, слізгаючы, гэта значыць, высновы, як напісана ў вашай абстрактна, можна зразумець, вывучэння лічбаў і подпісы. Тэкст запаўняе дэталі для больш зацікаўленага чытача.

Парадак запісу
Ваш тэзіс не напісана ў тым жа парадку, як гэта прадстаўлена ў. Ніжэй дае адну ідэю, як прыступіць.

у першую чаргу арганізаваць свой дакумент у якасці лагічнай аргументацыі, перш чым пачаць пісаць
зрабіць вашыя лічбы, якія ілюструюць ваш аргумент (думаю, скимминг)
Асноўныя раздзелы: фон з аргументам (інтра); апісання інфармацыі, якая будзе выкарыстоўвацца ў якасці аргументу, і робіць акуляры пра іх (назіранняў), які злучае кропкі адносна інфармацыі (аналіз), падводзячы вынікі (высновы).
намеціць асноўныя элементы: раздзелы і падраздзелы
пачаць пісаць, выбіраючы варыянты ў наступнай іерархіі – абзацы, прапановы і словы.

Вось яшчэ адзін падыход.

Напішыце папярэднюю версію фоне першай секцыі. Гэта будзе служыць у якасці асновы для ўвядзення ў ваш канчатковы паперы.
Як вы збіраеце дадзеныя, пісаць у раздзеле метады. Гэта значна лягчэй зрабіць гэта адразу пасля таго як вы сабралі дадзеныя. Будзьце ўпэўненыя, каб ўключаць у сябе апісанне даследчага абсталявання і адпаведных калібровачнае участкаў.
Калі ў вас ёсць нейкія дадзеныя, пачаць рабіць сюжэты і табліцы дадзеных. Гэта дапаможа вам візуалізаваць дадзеныя і ўбачыць прабелы ў вашай калекцыі дадзеных. Калі дазваляе час, вы павінны вярнуцца і запоўніць прабелы. Вы скончылі, калі ў вас ёсць набор сюжэтаў, якія паказваюць пэўную тэндэнцыю (або адсутнасць трэнду). Будзьце ўпэўненыя, каб зрабіць адэкватныя статыстычныя тэсты вашых вынікаў.
Калі ў вас ёсць поўны набор участкаў і статыстычных тэстаў, арганізаваць ўчасткі і табліцы ў лагічным парадку. Напісаць фігуры подпісы для графікі і табліцы. Столькі, колькі магчыма, подпісы павінны стаяць у адзіночку ў тлумачэнні графікі і табліцы. Многія навукоўцы чытаюць толькі абстрактныя, ілюстрацыі, подпісы, тумбачкі, стол, тытры і высновы паперы. Будзьце ўпэўненыя, што вашы лічбы, табліцы і подпісы добра маркіраваныя і добра дакументаваны.
Пасля таго, як вашыя графікі і табліцы завяршэння, напісаць раздзел вынікі. Напісанне гэтага падзелу патрабуе крайняй дысцыпліны. Вы павінны апісаць свае вынікі, але вы не павінны інтэрпрэтаваць іх. (Калі добрыя ідэі ў галаву, у гэты час, захавайце іх у ніжняй частцы старонкі для часткі абмеркавання.) Быць сапраўднымі і акуратнасць у гэтым раздзеле, але паспрабуйце не быць занадта сухі.
Пасля таго, як вы напісалі ў раздзеле вынікаў, вы можаце перайсці да падзелу абмеркавання. Гэта, як правіла, цікава пісаць, таму што цяпер вы можаце казаць аб вашых ідэях аб дадзеных. Калі вы можаце прыдумаць добры мультфільм / схематычны вашыя ідэі, зрабіце гэта. Многія дакументы прыведзены ў літаратуры, таму што ў іх ёсць добры мультфільм, што наступныя аўтары хацелі б выкарыстоўваць ці змяняць.
Пры напісанні дыскусійную сесію, пераканайцеся, што для адэкватнага абмеркавання працы іншых аўтараў, якія збіралі дадзеныя па тых жа або сумежных навуковых пытанняў. Будзьце ўпэўненыя, каб абмеркаваць, як іх праца мае дачыненне да вашай працы. Калі б не было недахопаў у іх метадалогіі, гэта месца, каб абмеркаваць гэта.
Пасля таго як вы абмеркавалі дадзеныя, вы можаце напісаць у раздзеле высновы. У гэтым раздзеле, вы бераце ідэі, якія былі згаданыя ў раздзеле абмеркавання і паспрабаваць прыйсці да якога-закрыцця. Калі некаторыя гіпотэзы можа быць выключаная ў выніку вашай працы, так бы мовіць. Калі патрабуецца дадатковая праца для канчатковага адказу, так бы мовіць.
У заключным раздзеле у артыкуле, з’яўляецца рэкамендацыя раздзеле. Гэта сапраўды канец заключэнне падзелу ў навуковай рабоце. Зрабіць рэкамендацыі для далейшых дзеянняў навукова-даследчых або палітыкі ў гэтым раздзеле. Калі вы можаце рабіць прагнозы аб тым, што будуць знойдзеныя, калі Х дакладна, то зрабіць гэта. Вы атрымаеце крэдыт ад пазнейшых даследчыкаў для гэтага.
Пасля таго як вы скончылі рэкамендацыі раздзел, паглядзіце на зыходны ўвядзення. Ваша ўвядзенне павінна падрыхтаваць глебу для высноваў работы па пракладцы ідэі, якія вы будзеце тэставаць ў працы. Зараз, калі вы ведаеце, дзе папера з’яўляецца вядучым, вы, верагодна, трэба перапісаць ўвядзенне.
Вы павінны напісаць абстрактны амбасадара.

Малюнкі і табліцы

Фактычныя лічбы і табліцы павінны быць убудаваныя / устаўленыя ў тэкст, як правіла, на старонцы, наступнай старонцы, дзе гэты паказчык / стол спачатку згадкі ў тэксце.
Усе малюнкі і табліцы павінны быць пранумараваны і прывёў паслядоўна ў тэксце як паказана на малюнку 1, малюнку 2, табліца 1, табліца 2 і г.д.
Ўключыць подпіс для кожнага малюнка і табліцы, спасылаючыся, як ён быў пабудаваны (спасылкі на цытаты, крыніцы дадзеных і г.д.) і вылучыўшы асноўныя высновы (думаю, скимминг). Уключыце індэксны паказчык (карта) з указаннем імёнаў і ўсе месцы, апісаныя ў артыкуле.
Вам прапануецца зрабіць свае ўласныя фігуры, у тым ліку мультфільмы, схемы або эскізы, якія ілюструюць працэсы, якія вы абмяркоўваеце. Вывучыце свае лічбы з гэтым пытанні на ўвазе:
Гэта фігура тлумачэнняў?
Пазначаныя вашыя сякеры і блокі паказана?
Паказаць нявызначанасць у дадзеных пра памылкі з барамі.
Калі дадзеныя адпавядаюць крывой, паказваюць на ступень згоды.
Можа намеціць непажаданай быць ліквідаваны?
Можа непатрэбныя дадзеныя быць ліквідаваны?
Можа залішняй чарнілаў дадзеныя быць ліквідаваны?
Можа шчыльнасць дадзеных павялічваецца шляхам ліквідацыі прастору падшыпніка без дадзеных?
Гэта разрэджаны набор дадзеных, які мог бы лепш быць выказана як у табліцы?
Фігура скажаць Ці дадзеныя ў любым выпадку?
Прадстаўлены дадзеныя ў кантэксце?
Накіроўваць Ці малюнку вачэй чытача да “бяры дома ўрок” фігуры?
Малюнкі павінны быць арыентаваны вертыкальна, у партрэтным рэжыме, дзе гэта магчыма. Калі вы павінны арыентаваць іх гарызантальна, у альбомным рэжыме, арыентаваць іх так, што вы можаце прачытаць іх справа, а не злева, дзе звязванне будзе.

Звязванне тэксту ў дадзеных
“Пакажыце ім, не проста сказаць ім …” У ідэале, кожны вынік сцвярджаецца ў тэксце павінны быць дакументальна з дадзенымі, звычайна дадзеныя, прадстаўленыя ў табліцах або лічбаў. Калі няма ніякіх дадзеных, каб падтрымаць дадзенае сцвярджэнне выніку ці назірання, разгледзець пытанне аб даданні больш дадзеных, або выдаленне не падтрымліваецца “назіранне”.
Агледзіце малюнак (ы) або табліцу (ы), якія адносяцца да выніку (ов).

Ацэнка Ці:

дадзеныя падтрымліваюць тэкставую аб
дадзеныя супярэчаць тэкставую аб
дадзеныя недастатковыя, каб даказаць ці абвергнуць тэкставую аб
дадзеныя могуць падтрымаць тэкставую заяву, але не прадстаўлены такім чынам, што вы можаце быць упэўнены, што вы бачыце тое ж самае з’ява ў дадзеных, што аўтар сцвярджае, што бачыў.

Аддаючы
Як можна аб’ектыўна і дакладна ўказаць, хто зрабіў тое, што ўнёскі ў выніках і інтэрпрэтацый, прадстаўленых у артыкуле, спасылаючыся?:, Аўтарства, і пацверджанняў.
Розныя тыпы памылак:

прамыя цытаты або ілюстрацый без двукоссяў, без атрыбуцыі
прамыя цытаты без двукоссяў, з атрыбуцыі
Паняцці / ідэі без атрыбуцыі
Паняцці / ідэі з неахайнай атрыбуцыі
апускаючы або вырабу дадзеных або вынікаў

Уважліва праверце спасылкі і перачытаць даведнік работ да публікацыі. У першы раз вы чытаеце нешта, вы свядома памятаць некаторыя рэчы, але, магчыма, падсвядома прыняць і ў іншых аспектах. Важна, каб перасекчы праверыць свядомай памяці супраць вашых цытат.
Глядзіце таксама:
Д. Кэнэдзі, 1985, На акадэмічнай аўтарства
Сігма Ксі, 1984, Гонар ў Навука
Ельскі універсітэт брашура аб плагіяце

Дыпломнай

Зрабіце 3 копіі канчатковыя: 1 настаўнік і 2 аддзела, так што мы можам мець 2 чытачоў.
Заключны тэзіс павінен быць звязаны.
Друкаваныя чыста на белай паперы.
Двойчы адлегласці з дапамогай 12-бальнай шрыфта.
1-цалевыя поля.
Двухбаковая эканоміць паперу.
Ўключыць нумары старонак.

Рэсурсы

Барнард Напісанне нумар аказвае дапамогу ў напісанні дысертацый старэйшых.
Паглядзіце на іншых дысертацый па файле ў аддзеле экалагічнай навукі, яны дадуць вам ўяўленне пра тое, што мы шукаем.
Вядома, не саромейцеся звярнуцца да нас, ці ваш навуковы кіраўнік па дапамогу.
Дэпартамент навакольнага асяроддзя Навука Барнард мае шмат кніг па навуковай пісьмовай форме, папытаеце ведамасныя па дапамогу да адміністратара ў пошуку іх.
Таксама ўведзеныя дадатковыя кнігі, пералічаныя ў рэсурсаў.

III. Рэдагаванне Дысертацыя
Нават чарнавік павінны быць адрэдагаваныя.

Капіяваць Рэдагаванне

Доказ прачытаць ваш тэзіс некалькі разоў.
Праверце правапіс. праверкі арфаграфіі з’яўляюцца карыснымі для першапачатковага праверкі, але не злавіць амонімы (напрыклад, пачуць, тут), так што вы павінны зрабіць канчатковую праверку на вока.
Пераканайцеся, што вы карыстаецеся поўныя прапановы
Праверце сваю граматыку: пунктуацыя, структуру прапановы, дагавора суб’ект-дзеяслоў (множны лік або адзіным ліку), напружаную паслядоўнасць, і г.д.
Дай іншым, каб чытаць і каментаваць.

Рэдагаванне кантэнту

логіка
Паўтарэнне, актуальнасць
стыль

Як пазбегнуць неадназначнасці

Не дапускайце выканання вынесеных па прабрацца ў вашай пісьмовай форме; паспрабуйце коскі.
Пазбягайце ўкладзеных ПАЛАЖЭННІ / фразы.
Пазбягайце становішча або фразы з больш чым двух ідэй у іх.
Не выкарыстоўвайце падвойныя негатывы.
Не выкарыстоўвайце вісячыя дзеепрыметнікаў (г.зн. фразы з “-ную” дзеясловам, у прапановах, дзе агент выконвае дзеянне “-ную” дзеяслова, не ўказаных: “Пасля стаяння ў кіпячай вадзе на працягу двух гадзін, вывучыць колбу.” ).
Пераканайцеся, што папярэднічае для кожнага займеннікі (гэта, гэтыя, тыя, што, гэта, адзін) крышталёва ясна. Калі вы сумняваецеся, выкарыстоўвайце назоўнік, а не займеннік, нават калі ў выніку прысуд здаецца трохі залішнім.
Пераканайцеся, што прадмет і дзеяслоў згодны ліку (адзінае ў параўнанні з множны лік).
Будзьце асабліва асцярожныя з складовымі суб’ектаў. Будзьце асабліва асцярожныя з прадметам / дзеяслова пагаднення ў пунктах.
Пазбягайце якасныя характарыстыкі пры апісанні паняцці, якія паддаюцца колькаснай ацэнцы (“Вада глыбокая.” “Талерка збежнасць хутка.” “Наш алгарытм лепш.”) Замест гэтага, колькасна. (“Глыбіня вады перавышае 5 км.”)
Пазбягайце назоўнік радка (“акустычны крыніца шуму тэхніку месцазнаходжаньня”).
Не выкарыстоўвайце невытлумачальныя скарачэнні. Патлумачыць усё скарачэнняў першы раз, што вы карыстаецеся іх.

Даўжыня Дысертацыя
Напісаць для сцісласці, а не даўжыня. Мэта самыя кароткія паперы, які змяшчае ўсю інфармацыю, неабходную для апісання працы і падтрымкі інтэрпрэтацыі.
Пазбягайце непатрэбнага паўтарэння і недарэчныя датычных.
Неабходна паўтарэнне: галоўная тэма павінна быць распрацавана ў ўвядзення ў якасці матывацыі або рабочай гіпотэзы. Затым распрацаваны ў асноўнай часткі артыкула, і згадаў зноў у раздзеле абмеркаванне (і, вядома, у рэфераце і высноў).
Некаторыя прапановы аб тым, як скараціць вашыя паперы:

Выкарыстоўвайце табліцы для паўтаральнай інфармацыі.
Ўключаць толькі досыць даведачны матэрыял, каб дазволіць чытачу зразумець сваю гісторыю, не кожны калі-небудзь напісаных паперы па гэтым пытанні.
Эфектыўна выкарыстоўваць подпісы да малюнкаў.
Ня апісаць змесціва лічбаў і / або табліц у тэксце пункта за пунктам. Замест гэтага выкарыстоўвайце тэкст адзначыць найбольш значныя ўзоры, прадметы або тэндэнцыі ў лічбах і табліцах.
Выдаліць “назірання” і “вынікі”, якія згадваюцца ў тэксце, на якія Вы ня паказаны дадзеных.
Выдаліць «высновы», якія непасрэдна не падтрымліваюцца вашым назіраннях або вынікаў.
Выдаліць «тлумачэнне» або «дыскусіі» раздзелы, якія не з’яўляюцца канчатковымі.
Выдаліць «тлумачэнне» або «дыскусіі» раздзелы, якія толькі па перыферыі, звязаныя з вашым новым выніках ці назіранняў.
Старанна прыметнікі! прыслоўі і месным фразы.

Хоць гэта значна вар’іруецца ад праекту да праекту, сярэдняя даўжыня тэзіс аб 40 старонак тэксту плюс лічбы. Гэта агульная колькасць старонак ўключае ў сябе ўсе вашыя тэкст, а таксама спіс спасылак, але гэта не ўключае ў сябе якіх-небудзь прыкладанняў. Гэтыя абагульненні не варта прымаць занадта сур’ёзна, асабліва калі вы працуеце на лабараторным праекта працаёмкай. Калі ў вас ёсць якія-небудзь пытанні аб Ці ваш праект з’яўляецца дастатковым аб’ёмам, звярніцеся адзін з нас рана.

Пісаць для міжнароднай аўдыторыі

Пакладзеце столькі інфармацыі, колькі магчыма ў лічбах і табліцах. У прыватнасці, паспрабаваць знайсці спосаб пакласці вашыя высновы ў постаць, магчыма, блок-схемы або мультфільмаў.
Не думайце, што чытачы знаёмыя з геаграфіяй або стратыграфіі вашым раёне поля.
Кожны тапонім згадваецца ў тэксце павінны быць паказаны на мапе.
Разгледзім у тым ліку праезду, альбо ў выглядзе асобнага малюнка або ў якасці ўстаўкі ў іншы фігуры. Калі папера ўключае стратыграфіі, разгледзець пытанне аб уключэнні ў зводнай стратыграфічная калонцы – па сутнасці, схему праезду ў часе.
Выкарыстоўвайце больш кароткія тэрміны. Пазбягайце ўкладзеных агаворкі ці фразы.
Пазбягайце ідыёмы. Фавор звычаі, якія могуць быць глядзелі ў звычайным слоўніку. “Неадкладна шклянку з печы …”, а не “Вазьмі шклянку з печы адразу …”

Comments are closed.