Lawrence M. Rudner: my Bio


Original: http://echo.edres.org:8080/~rudner/
 

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Curriculum Vitae    Quelques publications récentes
D’intérêt actuels – Théorie de la décision de mesure     Machine Notation des Essais

Données biographiques

Lawrence M. Rudner est vice-président de la recherche et du développement au Conseil Graduate Management Admission. Son travail à GMAC ® a inclus la validation des tests, des essais d’adaptation, les normes professionnelles, les spécifications QTI, la sécurité du test, de la criminalistique de données et le suivi des contrats pour l’examen GMAT ®. Larry outre créé une nouvelle unité de R & D à GMAC ®, qui produit maintenant une grande collection de rapports de recherche psychométriques et de nombreux enquête de haute visibilité rapporte chaque année (http://www.gmac.com/gmac/ResearchandTrends).

Il a effectué une partie de la première recherche sur plusieurs sujets de mesure durables, y compris l’utilisation de l’IRT pour évaluer article biais (AERA, 1977; Jebs, 1980), le paramètre invariance (EPM 1983), l’évaluation de la personne ajustement (JEM, 198 3 ), la validité d’une mesure composite (EM: IP, 2001), et la précision de la classification (PARE, 2002). Il a servi en tant que co-éditeur de livres sur les tests publiés par la National Education Association et l’Association des écrivains de l’éducation.

Larry est un champion pour l’échange d’informations, des outils et des idées. Il est le fondateur et co-rédacteur en chef du journal en ligne pratique recherche sur l’évaluation et de l’évaluation (http://PAREonline.net), qui est maintenant le journal le plus lu dans le domaine. Son Essai bayésien test système de notation (BETSY) est open source. Son calibrage IRT et logiciels méta-analyse sont dans le domaine public, et ses tutoriels en ligne interactifs sur le test adaptatif (http://edres.org/scripts/cat) et la théorie de la décision (http://edres.org/mdt ) sont largement utilisés. En 2004, l’ancien directeur de l’ERIC Clearinghouse sur l’évaluation et de l’évaluation, Larry a reçu le Prix d’excellence en NCME diffusion des concepts de mesure de la fonction publique.

Depuis 15 ans, il a dirigé les activités de l’ERIC Clearinghouse sur l’évaluation et de l’évaluation (anciennement ERIC / TM); enseignées niveaux d’études supérieures cours sur les méthodes de recherche; et fourni un soutien statistique et de la proposition. Au cours de son mandat d’administrateur, l’ERIC Clearinghouse a grandi pour être la principale ressource d’évaluation sur l’Internet et l’un des sites les plus populaires sur l’éducation. Ressources spéciales sur le site Web sont: 1) un éclaireur à toutes les grandes ressources d’évaluation sur Internet, 2) une bibliothèque de texte intégral, 3) un examen par les pairs revue électronique sur les questions pratiques d’évaluation et 4) un moteur de recherche unique pour la base de données ERIC. Il a adopté une approche quantitative de la gestion de la chambre de compensation en analysant systématiquement enquêtes auprès des usagers, des progrès statistiques, et la réalisation de petites études empiriques.

Son projet de recherche plus visible a été l’examen des niveaux d’un vaste échantillon d’élèves de l’école à la maison (http://epaa.asu.edu/epaa/v7n8/) de réalisation. Cette étude a été signalé dans la plupart des grands journaux, une version populaire a été distribué à plus de 100 000 familles de l’école à la maison et il est apparu pendant une heure sur Washington Journal de CSPAN pour discuter du rapport. Son projet le plus utile a été le développement de l’Assistant ERIC Recherche. Il s’agissait d’un moteur de recherche pour la base de données ERIC qui a utilisé un thésaurus comme un front end. Ce fut l’une des premières applications interactives de logiciels sur l’Internet et le premier thésaurus en ligne permet de rechercher une base de données bibliographiques. Plus de 3.000 personnes par jour ont utilisé le système.

Autres positions comprennent Senior Fellow, American Institutes for Research où il a mené des recherches sous contrat; Associé principal, Bureau de la recherche et d’amélioration, ministère de l’Éducation, où il a servi comme chef de la branche pour le programme de recherche sur les essais et l’évaluation de l’agence américaine pour l’éducation; Directeur de recherche, Institut de recherche Gallaudet, où il a mené des recherches relatives à l’éducation des sourds, et un professeur à Attleboro, MA écoles publiques où il a enseigné 7e et 8e année.

Avis techniques de son travail ont paru dans: Colloque, l’éducation de mesure: Enjeux et pratiques, Journal of Educational Measurement, Mental Measurements Yearbook, National Journal Beauty School, PCM Magazine, Sigma Theta Tau, le Sunday New York Times, et Wall Street Micro investisseurs .

Manuscrits revus par des pairs publiés ou co-publiés par Larry ont paru dans: Baltimore Sun, Business Education, Capital Ideas, Connecticut Mathématiques Journal, D-Lib, Analyse des politiques d’éducation Archives, Semaine de l’éducation, de l’éducation et de psychologie de mesure, Educational Measurement, Encyclopédie de l’informatique programmes, Government Computer Nouvelles, instructeur Magazine, de l’interprète Journal, Journal de comportement et d’éducation statistique, Journal of Educational Measurement, Journal de la statistique officielle, Journal de l’évaluation du personnel, Journal de la formation des enseignants, moniteur de PC, l’évaluation pratique, de la recherche et de l’évaluation, l’école administrateur, et Volta avis.

Travail original par Larry est également apparu dans les livres et chapitres de livres publiés par l’Institut de l’Armée de recherche, de l’éducation Writers Association, InterAmerica, JAI Presse, Kluwer Academic Press, National Education Association, l’Institut national de l’éducation, Springer, Département américain du Travail, Government Printing Office, University of Nebraska Press US, et Wayne Green Publishing,

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